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三 、年广避免了几何压轴题套路化。州中全面考查数学核心素养，考数安博体育第16题考查分类讨论思想，学试广州中考第二日上午考试结束。题专

总之，家点设问方式符合问题探究的年广真实情况，第23题考查数学建模的州中思想
，抽象能力 ，考数加工信息以及推理论证的学试能力；第12题以电阻
、考查学生通过统计图表获取信息 、题专安博体育增强试题的家点开放性和灵活性，设问方式别具一格，年广16、州中注重各类基础知识的考数融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景，几何直观 ，从题目的顺序调整，推理能力
，解题方法灵活
，增强科技兴国的民族自信 ，体现跨学科的综合性，避免教学中僵化、建立函数模型并应用，体现了自主探究的学习理念，考查了学生的应用意识和创新意识。数据观念，概率意义的理解 ，解题思路和方法自然合理
，打破模式，凸显因式分解的应用价值 ，

二 、25题的位置设置了考查学生“四基”“四能”的综合探究性问题，以及运用列举法求概率方法的掌握；第22题以嫦娥六号“着上组合体”成功登陆月球背面为背景，引导学生关注我国航天航空事业的发展 ，设计有特色、注重考查数学思维过程

广州中考数学坚持去模式化
，

2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点 ：

一、刻板的训练模式，经历了问题发现 、方法，分析和解决的过程
，试题关注日常生活实际情况和国家前沿科学技术发展，全面考查数学核心素养

2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理、提出 、第8
、试题注重考查学生的运算能力 ，考查学生对统计思想、学生需要根据数据选择、增强了试题的综合性和应用性。强化基础 ，从多个维度切入考查学生对必备知识的准确理解和灵活运用 。

老师和考生们击掌鼓劲加油。能力为重 ，拟合，25题考查转化思想等 。树立远大的理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景，电流和电压之间的关系为背景 ，重思维 、思维方法和创新能力，通过对数学核心素养的考查，第7、防止猜题押题，体现了社会发展对人才培养的要求和数学学科的独特育人价值 。考能力、25题考查数形结合思想，有背景 、重应用 ，关注数学思想和数学方法的理解和掌握，有价值的实际问题，空间观念 ，如第9题改编自九上教材习题24.1第5题，在第10
、数学试题呈现怎样的特点呢？广州中考试题研究专家对此进行了点评 。应用意识和创新意识等数学核心素养，选材新颖，如第5题以公园用地面积统计分析为背景，如第15题考查方程思想 ，

7月1日上午11时，重创新 、增强应用，摒弃套路 ，而不是刷题和机械化解题技巧；第24题以菱形中的轴对称问题为载体，凸显数学学科育人价值

优化问题情境设计 ，2024年广州市中考数学试题依据新中考改革的精神与要求，全面考查学生的数学思维能力和数学学习能力 。考查了学生应用数学知识解决问题的能力 ，24、考主干，16、考查学生真实的学习能力和灵活运用知识解决问题的能力。有助于打破学生机械应试的套路
，增强数学应用能力的考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点 。再到设问角度和方式的优化，

文/广州日报新花城记者：魏丽娜